Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika di Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi

Buku Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika di Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi membahas inovasi pembelajaran geometri melalui pendekatan etnomatematika yang mengintegrasikan konsep matematika dengan kekayaan budaya lokal, khususnya budaya Lampung. Buku ini hadir sebagai alternatif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami geometri yang sering dianggap abstrak, dengan menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Pembahasan dalam buku ini mencakup urgensi pembelajaran geometri, landasan teoretis etnomatematika, eksplorasi unsur budaya Lampung, strategi pembelajaran, pengembangan perangkat ajar, implementasi di sekolah, serta asesmen berbasis budaya. Berbagai artefak budaya, seperti motif tapis, bentuk siger, rumah adat, dan ragam hias Lampung, dimanfaatkan sebagai sumber belajar untuk membantu siswa memahami konsep geometri, mengembangkan literasi numerasi, serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills atau HOTS).

Dilengkapi dengan contoh kasus, rancangan aktivitas pembelajaran, perangkat ajar, instrumen evaluasi, dan refleksi pembelajaran, buku ini menjadi referensi praktis bagi guru, mahasiswa pendidikan matematika, dan pengembang kurikulum. Lebih dari sekadar mempelajari rumus dan bangun geometri, pembaca diajak memahami matematika sebagai bagian dari kehidupan dan kebudayaan. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat mendorong terciptanya pembelajaran matematika yang lebih kreatif, inklusif, dan bermakna, sekaligus menumbuhkan apresiasi peserta didik terhadap kearifan lokal dan identitas budaya bangsa.

Jumlah Halaman

xviii, 156 hlm

Ukuran Buku

15,5x23 cm

Harga :

Rp. 130.000

ISBN

(masih dalam proses)